教育体制

教育方針

専門職業人としての自覚を高め、社会の変化に即応した質の良い看護が提供できるよう育成する。

教育目標

専門看護の知識・技術の向上のための研修を計画し実施する
学会発表の質の向上を図り、学会参加に向けて支援する
社会のニーズに対応した研修を企画・実施する
看護基準・手順の見直しをする

ステップアップ体制

看護部クリニカルラダー

当院では、看護の質の向上のため、専門職として必要な能力育成を目的に取り組んでいます。

主体的に理論と統合し看護において質の高いケアを学ぶ職員を支援する
看護の専門的知識・技術・態度を習得し、さらに積み重ね、臨床実践能力を向上させる
医療チームの一員としてのよりよい人間関係が持てる
問題解決能力・判断力を身につけ、看護実践ができる
常に看護観を発展させ、主体的に看護が実践できる
実践に役立つ看護研究活動を支援するとともに、教育機関との有機的な関係を推進する

ラダー研修や認定者による専門的な研修を通し、成長できる教育プログラムを行っています。

孤立させません！

パートナーシップ・ナーシング・システム（ PNS ）を活用したマンツーマンの指導で安心して働けます

看護がより安全に行えるように、先輩スタッフと、ペアで一緒に患者を受け持ちます。先輩の指導を受けながら、専門職として必要な実践能力を習得していきます。プリセプターは、新人が悩んでいることや困った事がないかに気を配り、気持ちに寄り添う相談役としてフォローしていきます。

学び続ける看護で安心して働ける職場へ

看護部教育委員会

①段階に応じた教育体制で、新卒も中途も安心して仕事が行えるようにしています
②実践に活かせる内容で、日々の看護にすぐに役立てるようにしています
③チームで支える教育体制で、看護部全体で人材教育に取り組んでいます

年間教育スケジュール

４月	新人オリエンテーション（集合研修）	組織について・専門職としての心構え・看護倫理・服務規程・パートナーシップナーシング・看護必要度・ユマニチュード・電子カルテの使用方法、BLS
４月	看護技術研修（集合研修）	環境調整・リネン、寝衣交換・清潔支援・食生活支援・排泄援助・感染予防・医療安全研修で学んだ技術を、現場でペアの指導のもとで実践し、技術を習得していきます
５月	看護技術研修（集合研修）	注射、与薬、輸液ポンプの取り扱い、フィジカルアセスメント、移動移乗複数の患者をペアで受け持ち、個々の患者に応じた看護を学び、看護技術の実践を行います
６月	集合研修・他部署研修	ラダーⅠ研修（シュミレーション）、エンゼルケア研修他部署研修を行い、部署の特徴を知り、看護師の役割について学びます。
７月〜	フォローアップ研修	看護過程フォローアップ研修で、技術経験の進捗確認や現場での悩みなどをグループワークします夜勤開始：先輩看護師から指導を受けながら、一緒に夜勤を行います。
９月	看護技術研修（集合研修）	医療機器取りの取り扱いについて　（心電図モニター・人工呼吸器）
１０月	看護技術研修（集合研修）フォローアップ研修	ラダーⅠ研修（看護過程）、医療ガス研修、摂食嚥下、移動移乗など院内認定者による研修
１１月	看護技術研修（集合研修）	薬剤の取り扱いについて（インスリン・麻薬など）
１２月	看護技術研修（集合研修）フォローアップ研修	フォローアップ研修で、技術経験の進捗確認や現場での悩みなどをグループワークします
１月	看護技術研修（集合研修）	輸血について受け持ち患者の看護過程について、指導を受けながらまとめます。
２月	看護技術研修（集合研修）フォローアップ研修	ACLS研修患者の急変時に、指導を受けながら対応することができるようにシュミレーションを通し学びます
３月	成果発表	受け持ち患者の看護過程について発表します

看護・介護教育シミュレーション室

教育シミュレーション室では、実際の医療現場を再現した環境の中で、実践的な技術や対応力を学ぶことができます。
基礎技術から急変時対応まで、多職種で繰り返しトレーニングを行い、安心・安全な医療提供につながる人材育成を行っています。
シーツ交換の練習やおむつマイスター認定のテストも実施しています。

室内設備	ベッド２台・中央配管１基・心肺蘇生訓練用マネキン（全身・半身） AED・取り付け練習用心電図・導尿シミュレーター・けっかんくん・バイタルセット